“现在的各种学校考试，甚至包括高考和中考，还是偏重于应试教育。对于素质教育的最基本要求和衡量标准就应该在考试中，尤其是在中高考这样重要的选才手段中来体现。”一年一度的中考正在进行，这是家长在记者的采访中普遍提出的一个观点。面对日益增加的就业压力，在中高考试题中加大对素质教育考核的比例，已势在必行。

    现象：现行中考仍侧重应试教育

    昨日上午，在兰州二中考点外等孙子考试的城关区退休教师李老师，退休前在城关区某中学任教，他说：“我们国家提倡素质教育已经多年了，但现在学校很多时候的教育方式与考试手段脱节。一方面要按照上级要求抓素质教育，提高学生的综合能力；另一方面又不得不在考试、招生的指挥棒下做文章。”李老师认为，对于素质教育的最基本要求和衡量标准就应该“在考试中，尤其是中高考这样重要的选才手段中来体现。”

    在采访中，李老师对刚刚结束的几场考试提出自己的看法：“无论是文科还是理科，相对于学生综合能力的考查内容还是有些薄弱。语文考试依然偏重于记忆和背诵性的知识，缺少学生自主性创造的内容；理科则基本上是近年来中考试题的一个延续，只是在难易程度上略有差异，也同样缺少考查学生综合性创造能力的内容。这显然“与素质教育的初衷相悖”。

    记者随机采访了几位家长，大多数受访者认为现在上高中的压力越来越大，如果孩子没法选择一个好的高中，将来升学、就业都是个大问题。

    在政府部门工作的王立忠先生说，今后的中考在考试内容和方式上必须要加大素质教育的东西，要重视学生综合能力的考查。“现在的关键问题是如何把素质教育的内容量化？”王立忠说。

    后果：束缚孩子发展空间，过早承受就业压力

    李老师认为，在正处于可塑性极强的初中升高中阶段，应试教育在很大程度上束缚了孩子的发展空间，让他们过早承受了就业等方面的压力。

    其实，巨大的中考压力背后折射出的两个最主要问题是：一方面是教育资源分配的不均衡；另一方面则是学生和家长对于将来就业形式的忧虑。与此同时，近年来中等职业教育的窘境也在每年的两考前后成为公众和舆论关注的焦点。

    “哪怕是再复读上两年，我也不会让孩子去上职校。学出来也没什么用处。”一位家长说。

    6月17日下午，刚刚走出考场的金祥孔接受了记者的采访。“我的学习成绩很差，这两天考的几门功课都不好，估计总分也就300多分吧，肯定上不了高中。”金祥孔说他现在提起学习就烦，但他爸已经给他提前联系好了复读学校。“其实我也特想早点学个技术，就我这样即使勉强上了高中也考不上什么好大学。但现在职校也没好的专业，混上两年出来也干不了什么。”

    记者在采访中了解到，像金祥孔这样对职校抱有“成见”的学生数量不少。除了家庭、社会等因素的影响外，眼下职业教育在教育手段、专业设置等方面确实难如人意。